Ursache und Wirkung

Ursache und Wirkung beschreibt einen Zusammenhang: Etwas geschieht, weil vorher etwas anderes getan wurde oder passiert ist. Bei Spielzeug kann ein Kind diesen Zusammenhang unmittelbar beobachten.

Den Zusammenhang im Spiel erkennen

Drückt ein Kind einen Knopf und hört danach ein Geräusch, liegt zwischen Handlung und Folge ein klarer Zusammenhang. Dasselbe gilt, wenn ein Ball durch eine Öffnung fällt oder ein Hebel eine Klappe bewegt. Solche Abläufe sind keine Prüfung und brauchen kein festes Lernergebnis. Sie beschreiben nur, was ein Spielzeug sichtbar oder hörbar macht. Für ein Geschenk ist deshalb wichtig, ob die Handlung verständlich zur Spielidee passt und ob die Teile nach Herstellerangabe für das Alter geeignet sind.

Spielzeug nach der Handlung auswählen

Ein Geschenk mit Ursache und Wirkung kann sehr unterschiedlich aussehen. Ein Stapelbecher verändert seine Höhe, ein Steckspiel reagiert auf eine passende Form und eine Kugelbahn zeigt einen Weg. Schauen Sie nicht nur auf eine Werbeaussage, sondern auf den konkreten Ablauf. Kann das Kind etwas legen, drehen, drücken oder rollen lassen? Sind lose Teile vorhanden? Die Produktbeschreibung und die Altersangabe helfen dabei, die Spielidee von einer pauschalen Entwicklungszusage zu unterscheiden.

Beim Verschenken Raum für eigene Wege lassen

Kinder wiederholen eine Handlung manchmal lange oder verwenden einen Gegenstand anders als Erwachsene erwarten. Das ist kein Anlass, die Nutzung zu bewerten. Übergeben Sie ein Spielzeug mit Anleitung und vorhandenen Warnhinweisen, damit Eltern entscheiden können, wann es passt. Mehrere ähnlich funktionierende Geschenke müssen nicht gleichzeitig bereitliegen. Ein einzelnes übersichtliches Objekt lässt sich leichter kennenlernen, aufräumen und später mit anderem Material verbinden.

Verwandte Begriffe

Dazu passen Stapelbecher, Steckspiel, Kugelbahn und Was Babys von 6 bis 12 Monaten gern entdecken.